这时候有个樵夫上山打柴
那时的我，算得上是做一天和尚撞一天钟，每天就想想明天要上什么课、有多少瞎玩的时间。 我很少去盘算下个学期要做些什么，到了明年又要学哪些新东西，要是看到了别人的全年计划还有点不屑一顾。 所以又何曾想过五年计划呢。 直到现在，当我的人生经历了无数犹豫、蹉跎、曲折之后，再次记起这段十年前的对话，我才渐渐领悟它的深意。心理学家发现，人们对近期未来和远期未来的事件，会形成不同的心理表征，并采用不同的方式加以应对，也就是说，存在两种未来视角。 这种现象最早由以色列心理学家里伯曼（[出打爪肪〉和美国心理学家特普（丁⑴于1998年发现，并用时间解释理论〔I啦口0扭1〔05血311607〕来加以阐释。 远期未来的视角下，人们倾向于用抽象、概括的方式去思考。 比如，一个刚入读心理学专业的大一学生，可能会定下“成为心理学家”这样的远期目标，但这个目标对他来说是抽象的，他甚至不知道该怎么定义“心理学家”，也不知道要通过怎样的努力才能成为“心理学家”。 他之所以设立这个目标，可能只是因为这个目标足够“高大上”，能够满足他“实现人生价值”的期许。注明大结构和大纲目的序列号：例如第一个问题、第二个问题……或（一：。听了台下学员的提问，思维教练微微一笑：“关于这个问题，我先不回答，大家还是先听完一个案例故事，我们再来讨论。”有学员问道。 思维教练摇了摇头：“你即使掌握了这种解题思路，也不是创新思维你仅仅是记住了这道题的一种新解题方法。 你的思维模式没有任何变化#到其他问题时你还是不知道跳跃去思考，只会模仿已知惯例，沿着熟悉的思路去思考。如果不知“道理”，我们就不知如何划分。 古代著名哲学家庄子曾留下一篇“庖丁解牛”的故事，在故事中他对道理与划分的关系作了形象的描述。这时候有个樵夫上山打柴，见书生在痛哭不已，便好奇上前问他为什么哭，书生指着前方道：“路没了。在任何时代都是赢家通吃，学会某种技能并不难，难的是你必须比周围的人更优秀才能脱颖而出，而学会与优秀之间差距就像是山底与峰顶之间的差距，在这个成长过程中没有捷径，只有靠个人努力攀登。这位中国的苏珊大妈并不懂英语、法语或意大利文，所以她将歌剧中的词汇都换作中文蔬菜名，并且演唱出来。 在她口中，歌剧《图兰朵》的最后一句便是“、叩⑷（叩”。 当真正的英国苏珊大妈唱出这一句“中文的”《图兰朵》时，全场的八万观众也一起高声歌唱，场面的确有些滑稽。 我想，苏珊和这位上海的卖菜妇女的确属于人群中的少数。先别急着把套装扔了。
逻辑思维7级理论是从思维的角度研究思维的形式和规律，这是它与传统形式逻辑学的本质区别。用一个通俗的比喻来形容，传统形式逻辑学就像是一个古老的城堡迷宫，体系庞大，内容繁琐。有形求同寻找事物有形层面的相同点。 无形求同寻找事物无形层面的相同点。 I思维工具1.要点概括法要点概括就是分清事物的主次，把重要的要素提炼来出来。 这种方法是最简单，也是人们最常用的一种概括方法。假说思维在现实中有着广泛的实例,只是人们以前没有注意总结而已，例如古代神话故事就是一种典型假说，它源于原始人对一些无法解释的自然现象的思考和想象，无论是对神灵鬼怪的信奉，还是对天堂地狱的设定，都是人脑想出来的东西，它们并不存在于现实之中，是超现实的想象。 ”“假说有三种基本形式，第一种是猜测，即对未知的假设想象。 例如儿童玩剪刀、包袱、石头游戏时的猜测，恋人之间对爱与不爱的猜测，销售人员对消费者需求的猜测，企业家对市场发展前景的猜测，科学家对未解之链背后原理的猜测，未来学家对社会时尚流行趋势的猜测等等。女7术应用的效果取决于基本功的优劣。那么反思和行动，就成了在这三者之间折返的桥梁；反思和行动越多，我们就越能从表象过渡到更多的抽象理念和具象事实。 就像图3-4所显示的：图3-4在做完一件事后，我们应该怎么反思呢。11. 通过对类似事件的思考，选择其中一个你认为最有可能的答案，通过已有的和寻找更多的事实材料〔包括其他事件的材料〉，来论证这个答案，并写成一篇文章。 12. 请用一句话来表达你的文章的核心观点。轮到最后一个选手上台了，他一开口，就把会场的气氛改变了。
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